A.加強培養(yǎng)過程管理和學業(yè)考核，確保培養(yǎng)方案的嚴格執(zhí)行
B.落實以教學督導為主、研究生評教為輔的研究生課程教學評價監(jiān)督機制
C.加強學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德教育，把論文寫作指導課程作為必修課納入研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)
D.減少對研究生教學活動全過程和教學效果的監(jiān)督

A.欺騙的運用不會傷害研究參與者
B.欺騙的價值被可能的科學的、教育的、應用的價值所證明
C.如果不用欺騙的方法，就沒有可行的被選擇程序
D.以上都不是