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在教學(xué)中,通識性知識涉及教師對“如何教”問題的理解。教育學(xué)和心理學(xué)的知識被稱為教師成功進(jìn)行教育教學(xué)的通識性知識。
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教師條件性知識是指教師所具有的特定的學(xué)科知識、如語文知識、數(shù)學(xué)知識等,這是人們所普遍熟知的一種教師知識。
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教師本體性知識是指教師所擁有的有利于開展有效的教育教學(xué)工作的普通文化知識,無論是對于學(xué)生全面成長還是教師專業(yè)發(fā)展都起著十分重要的背景性作用。
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