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單項選擇題

（）課程的過程性評價主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)與合作精神，如學(xué)生對體育與健康的認識、在鍛煉活動中的行為表現(xiàn)、學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的自信心、情緒和意志表現(xiàn)、對他人的理解與尊重、交往與合作等。

A.數(shù)學(xué)
B.語文
C.美術(shù)
D.體育

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皮亞杰經(jīng)過多年的觀察研究，發(fā)現(xiàn)個體的認知發(fā)展在連續(xù)性中呈現(xiàn)出階段性的特征，他將兒童認知發(fā)展劃分為4個階段：（）運動階段（）、前運算階段（）、具體運算階段（）、形式運算階段（）。

答案：感知；0～2歲；2～7歲；7～11歲；11～15歲

在教學(xué)設(shè)計中，學(xué)習(xí)需要是一個特定的概念，指有關(guān)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的目前狀況與所（）達到的狀況之間的差距，這一差距就是學(xué)習(xí)需要。

答案：期望

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