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到10歲時,大多數兒童能夠恰當地輪換使用兩種情緒調節(jié)策略,一是“問題中心策略”,如果不起作用,還會使用第二種——“情緒中心策略”,隨著情緒調節(jié)能力的發(fā)展,還會獲得一種“情緒自我效能感”。
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兒童繪畫的發(fā)展大體上經過“涂鴉”階段、“圖案”階段、“形狀”階段和“圖畫”階段。
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判斷題
《赫爾辛基宣言》規(guī)定臨床倫理提出:病人的自愿是最高指導原則,這是臨床試驗的精神。
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