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單項(xiàng)選擇題

某人想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)這種可能表現(xiàn)為各種行為：努力工作，取得成績(jī)，上級(jí)賞識(shí)，受到重用；走上層路線，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)行賄、送禮，得到提拔；欺上瞞下，被領(lǐng)導(dǎo)重用；用不正當(dāng)手段拉攏群眾，以求多得選票……。這說明（）

A.同一行為，可以出自不同的動(dòng)機(jī)
B.合理的動(dòng)機(jī)也可以引起不合理的甚至錯(cuò)誤的行為
C.個(gè)別情況下，人也可能產(chǎn)生無意識(shí)的錯(cuò)誤行為
D.同一動(dòng)機(jī)，可以引起種種不同行為

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單項(xiàng)選擇題

哈佛心理學(xué)家威廉.詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)，按時(shí)計(jì)酬的員工只能發(fā)揮其潛能的20～30％，而良好的激勵(lì)措施可以發(fā)揮潛能的（）

A.80～90%
B.30～40%
C.60～70%
D.40～60%

單項(xiàng)選擇題

激勵(lì)貫穿于組織成員工作的全過程，包括對(duì)組織成員個(gè)人需要的了解、個(gè)性的把握、行為過程的控制和行為結(jié)果的評(píng)價(jià)等。這是激勵(lì)的（）

A.目的性
B.動(dòng)機(jī)性
C.過程性
D.重要性

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