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個體的生理、心理和社會環(huán)境以及三者的交互作用是制約整個青少年時期同一性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
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自我同一性對同一性擴散是青少年期主要要解決的任務(wù),在青少年期以后的發(fā)展階段中自我就不再有其進一步的心理社會任務(wù)。
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青少年自我的發(fā)展對于個體的一生來說都非常重要,它是個體人格穩(wěn)定發(fā)展的奠基時期。
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