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問答題

【論述題】單位要組織一次以“節(jié)能減排”為主題的知識競賽，假如你是組織者，請問你會怎么做？

答案：單位組織這次“節(jié)能減排”主題知識競賽，不僅能夠豐富單位員工的業(yè)余文化生活，更是為了提高單位員工的...

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【案例分析題】一位身患晚期肝癌、對科技事業(yè)做出突出貢獻的七旬工程師和另一位年僅10歲、患急性甲肝的小學生，同時到一家醫(yī)院就診，要求住院治療，但是，由于該院種種醫(yī)療條件的限制，只能收留一位病人請問，醫(yī)生應該給哪一位病人開住院單？其醫(yī)學倫理依據是什么？

答案：醫(yī)生應該給10歲小學生開住院單
當代倡導的醫(yī)學服務公正觀，應該是形式公正與內容公正的有機統(tǒng)一，即具有同樣醫(yī)療需...

【簡答題】據媒體報道，幾年前廈門的大醫(yī)院始終人滿為患，社區(qū)醫(yī)院卻門可羅雀。如今，隨著分級診療改革的推進，廈門市民“兩極分化”的就醫(yī)狀況得到很大改善，“分級診療”效果明顯。請談談你對“分級診療”的看法。

答案：分級診療是一個全新的醫(yī)改切入口。它不僅帶動了大醫(yī)院和基層醫(yī)療機構的機制改革，還最大化地提高了醫(yī)護人員的工作積極性，提升了...