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單項選擇題

沒有錘子，校長同學把鉗子當錘子使用釘釘子，小李同學批評小張同學亂用工具，說“釘釘子就該用錘子才對”，說明小李同學的思維是（）

A.功能變
B.功能固著
C.思維定勢
D.原型啟發(fā)

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單項選擇題

老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角”。劉東不假思索地回答：“三個角”。老師問：“還有答案嗎？”劉東回答出來，這說明劉東在解決問題時受到（）因素的影響。

A.功能固著
B.原型啟發(fā)
C.心理定勢
D.遷移

單項選擇題

心理學表明，動機強度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成（）

A.波浪線
B.直線
C.U性曲線
D.倒U曲線