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皮亞杰認(rèn)為,兒童在()已經(jīng)獲得守恒的概念。
A.具體運算階段
B.感知運動階段
C.形式運算階段
D.前運算階段
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鏈接學(xué)習(xí)理論認(rèn)為強化在刺激——反映之間的建立過程中起著重要作用。
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判斷題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一定是意義學(xué)習(xí)。
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