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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述文獻(xiàn)綜述的意義。
答案：
（1）通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉教育類(lèi)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法。
（2）查找資料的過(guò)程中，擴(kuò)大了...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】筒述現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法的特點(diǎn)。
答案：
（1）學(xué)科研究方法的界線越來(lái)越模糊。
（2）學(xué)前教育研究方法論由二岐走向整合。
（3）學(xué)前教育研究技...
（2）學(xué)前教育研究方法論由二岐走向整合。
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問(wèn)答題
【案例分析題】王淑娟是一位幼兒園教師，入職時(shí)進(jìn)了一所經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運(yùn)轉(zhuǎn)，王淑娟被日常瑣事忙得暈頭暈?zāi)X。不覺(jué)間16年過(guò)去了，她要評(píng)高級(jí)職稱(chēng)，淑娟的教學(xué)功底還不錯(cuò)，被評(píng)為市教壇新秀，但評(píng)高級(jí)職稱(chēng)需要研究課題、論文。同事告訴她，評(píng)職稱(chēng)的論文需要的是文筆和寫(xiě)作技巧，有論文就能申請(qǐng)到課題。分析王老師入職許久而沒(méi)做研究的原因。
答案：
沒(méi)有研究的眼光、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)追求的意識(shí)，就很容易被瑣事所淹沒(méi)。觀察幼兒、與幼兒家長(zhǎng)交談、寫(xiě)教案、記日記等都是研究，重要的是要...
