上體育課時(shí)，小學(xué)二年級(jí)的嘟嘟在操場(chǎng)上玩耍時(shí)撿到一塊電子手表，看到這塊手表的樣式是自己最喜歡的喜羊羊模樣，他就把手表裝到了自己的口袋里。接下來(lái)再和其他小朋友玩 游戲時(shí)他總是高興不起來(lái)，他想到如果是高年級(jí)的哥哥、姐姐丟的手表，他們因?yàn)闆](méi)法看時(shí)間而上學(xué)遲到，那多不好呀！想到這里，嘟嘟果斷地將手表交給了自己的班主任。嘟嘟這樣 做主要體現(xiàn)了學(xué)齡期階段兒童的（）特征。