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單項(xiàng)選擇題

運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的掌握是通過(guò)身體練習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐而掌握的，這反映了體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的（）特點(diǎn)。

A、思想性
B、理論性
C、實(shí)踐性
D、理論與實(shí)踐結(jié)合性

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單項(xiàng)選擇題

高校體育教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)應(yīng)以體育教師的（）作為確定實(shí)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)。

A、理論學(xué)習(xí)
B、專業(yè)技術(shù)
C、工作任務(wù)
D、社會(huì)實(shí)踐

單項(xiàng)選擇題

1965年法國(guó)教育家保羅.朗格朗《（）》的出版標(biāo)志著終身教育思潮的形成。

A、終身教育導(dǎo)論
B、終身學(xué)習(xí)導(dǎo)論
C、終身教育理論
D、終身教育指導(dǎo)

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