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單項(xiàng)選擇題

為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者的需要和背景，而在一門課程或一個(gè)學(xué)習(xí)單元開始之前對學(xué)習(xí)者所具有的的知識、情感和技能方面的條件進(jìn)行評估，這種評價(jià)屬于（）

A.形成性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.目標(biāo)本位評價(jià)

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單項(xiàng)選擇題

關(guān)于新課程結(jié)構(gòu)改革中，改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置（）

A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.必修課程
D.地方課程

單項(xiàng)選擇題

英國教育家斯賓塞提出的有關(guān)教育目的的理論是（）

A.文化本位論
B.教育適應(yīng)生活論
C.教育準(zhǔn)備生活論
D.全面發(fā)展理論

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