A.結(jié)構化觀察不是教學評價中使用的方法 B.在教學評價中經(jīng)常使用態(tài)度量表 C.形成性練習是教學評價中經(jīng)常使用的方法 D.總結(jié)性測驗是教學評價中經(jīng)常使用的方法
A.教學方法的選擇要考慮為教學目的服務 B.教學方法的選擇與教學目的的關聯(lián)性不強 C.教學方法的選擇不涉及教學媒體因素的考慮 D.教學方法的選擇不涉及學習者特征方面因素
A.課堂討論、角色扮演、競爭、協(xié)同、和伙伴等五種 B.課堂講授、角色扮演、競爭、協(xié)同、和伙伴等五種 C.課堂測驗、課堂討論、競爭、協(xié)同、和伙伴等五種 D.課堂講授、課堂討論、競爭、協(xié)同、和伙伴等五種