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多項選擇題

學前兒童對量的認知能力描述正確的是（）

A.3-4歲幼兒能夠區(qū)分大小，長度不同的物體
B.4-5歲幼兒能判定想等量
C.5-6歲幼兒能夠對較抽象的輕重、遠近、體積有了認識
D.4-5歲幼兒已經能夠利用邏輯關系對量排序

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多項選擇題

幼兒認識常見量的一般過程是（）

A.從明顯差異到不明顯差異
B.從相對到絕對
C.從絕對到相對
D.從模糊、不明確到逐漸精確

多項選擇題

學前兒童的排序能力有哪些（）

A.正排序
B.逆排序
C.運用排序傳遞性
D.排序的雙重性

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