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母親忙于家務,女兒在哭叫,試圖得到母親的注意,幾分鐘后孩子停止哭叫并開始與布娃娃玩,這時母親立即坐下來與女兒一起玩一小會,以后孩子就可能與布娃娃玩而不打攪母親了,這是學前兒童行為矯正的()方法的具體運用。
A.正強化
B.間歇強化
C.區(qū)別強化
D.消退
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單項選擇題
幼兒在參加感興趣的活動時,若表現(xiàn)出不良行為,教師可及時停止其活動,等表現(xiàn)良好時再讓他繼續(xù)參加,這是學前兒童行為矯正()法的具體運用。
A.區(qū)別強化
B.消退
C.隔離
D.不兼容行為強化
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單項選擇題
游戲是學前兒童的基本活動,游戲情景能有效地激發(fā)孩子講話的愿望,有效地提高兒童語言的能力,這就是()
A.自然情景法
B.游戲法
C.多重刺激法
D.日常交往法
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