多項選擇題

一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？（）

A.說明合作學(xué)習(xí)是一項21世紀技能，對學(xué)生的成功很重要
B.強調(diào)全球意識的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進行交流和學(xué)習(xí)的重要性
C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究
D.說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能

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多項選擇題

標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）

A.技術(shù)素養(yǎng)
B.計劃與準(zhǔn)備
C.組織與管理
D.評估與診斷
E.學(xué)習(xí)與發(fā)展

多項選擇題

LAMS中“門”的形式有：（）

A.PermissionGates
B.SynchroniseGates
C.ConditionGates
D.ScheduleGates

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一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？（）

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標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）

LAMS中“門”的形式有：（）

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一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？（）

標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）