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填空題

（）是教學設計的第一步。

答案：教學目標設計

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教師指導學生進行研究性學習，完成研究性學習的目標和任務的能力是（）。

答案：教師的組織研究性學習能力

為了實現(xiàn)教學目標對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持教學活動的概念、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考是教師的（）。

答案：教學反思能力

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