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單項(xiàng)選擇題

當(dāng)網(wǎng)頁(yè)課件制作完成以后，點(diǎn)擊哪一個(gè)按鈕能起到保存的作用：（）

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單項(xiàng)選擇題

王老師在講《地震中的父與子》一課時(shí)，從學(xué)生感悟自己和父親的情義開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，并以小組合作交流，著重探究人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)在表達(dá)上的作用，學(xué)生明白這對(duì)父子為什么了不起，加深體會(huì)父愛(ài)的偉大。王老師的課堂教學(xué)策略主要解決了學(xué)生”愛(ài)學(xué)”、”會(huì)學(xué)”、”善學(xué)”三方面問(wèn)題，下列哪個(gè)說(shuō)法不屬于課堂教學(xué)策略的三個(gè)體系：（）

A、激勵(lì)性教學(xué)策略體系
B、自主性教學(xué)策略體系
C、探究性教學(xué)策略體系
D、高效性教學(xué)策略體系

單項(xiàng)選擇題

執(zhí)教陳述性教學(xué)內(nèi)容如說(shuō)明類的文章《鯨》時(shí)，一般不需要以下（）教學(xué)模式。

A、講授式
B、討論學(xué)習(xí)
C、情境—探究
D、練習(xí)

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