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單項選擇題

某教師對通過量表，了解到學生在生活中關注語文現(xiàn)象的情況為：非常關注40%，比較關注50%，不太關注10%。這是對學習者進行了什么分析？（）

A、預備技能分析
B、目標技能分析
C、學習態(tài)度分析
D、一般特征分析

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單項選擇題

一位教師在執(zhí)教《小鹿的玫瑰花》一課時，其知識與能力目標是這樣制定的：會認字，會寫字；懂得小鹿的玫瑰花沒有白栽；會自己讀課文，讀得比較流利。你認為這一目標制定（）。

A、科學合理
B、瑣碎凌亂
C、全面具體
D、期望過高

單項選擇題

學校語文教研組每周組織老師集體備課，讓老師們對相同的課文內容提出自己不同的教學設計，經過討論，最后形成最佳的教學設計。下面有關教學設計的說法不正確的是：（）

A、教學設計主要是教學前的教案，教案寫好了，教學設計的工作就結束了；
B、教學設計是一個橋梁，有助于教學理論和教學實踐緊密結合；
C、對于有經驗的教師來說，也必須重視教學設計；
D、有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長。