單項(xiàng)選擇題

教師專業(yè)成長是建立在教師對自身教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，這是一個(gè)漫長的、持續(xù)的過程。以下關(guān)于教學(xué)反思的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A.教師要養(yǎng)成對每堂課進(jìn)行反思的習(xí)慣，因?yàn)槊刻谜n都是一次全新的體驗(yàn)，要設(shè)置不同的情境，要面對學(xué)生的不同反應(yīng)
B.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)反思自己是否根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況及時(shí)調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)計(jì)
C.教學(xué)后反思自己選擇的教學(xué)內(nèi)容、采用的教學(xué)形式以及具體的指導(dǎo)策略是否適宜
D.教學(xué)前應(yīng)當(dāng)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度

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單項(xiàng)選擇題

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合，下列說法不正確的是（）。

A.信息技術(shù)與課程整合是深化學(xué)科教學(xué)改革的根本途徑之一
B.信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)簡單的過程，存在著固定的模式
C.信息技術(shù)滲透在課程結(jié)構(gòu)的各個(gè)要素中，影響各個(gè)課程結(jié)構(gòu)要素
D.在信息技術(shù)與課程整合時(shí)，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程過程、課程評價(jià)都是動(dòng)態(tài)變化的

單項(xiàng)選擇題

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的途徑，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.要注意運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
B.要盡可能多運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)
C.要重視教學(xué)資源建設(shè)和信息化學(xué)習(xí)工具的搜集與開發(fā)
D.要以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)

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教師專業(yè)成長是建立在教師對自身教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，這是一個(gè)漫長的、持續(xù)的過程。以下關(guān)于教學(xué)反思的說法，錯(cuò)誤的是（）。

你可能感興趣的試題

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合，下列說法不正確的是（）。

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的途徑，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

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教師專業(yè)成長是建立在教師對自身教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，這是一個(gè)漫長的、持續(xù)的過程。以下關(guān)于教學(xué)反思的說法，錯(cuò)誤的是（）。

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合，下列說法不正確的是（）。

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的途徑，下列說法錯(cuò)誤的是（）。