單項選擇題

下列有關(guān)教學設計的認識，不合理的觀點是（）。

A.教學設計中的教學前期分析就是指對學習者特征的分析
B.教學前期分析是教學設計中的重要環(huán)節(jié)，是后續(xù)許多環(huán)節(jié)的前提和依據(jù)
C.在教學目標設計環(huán)節(jié)中，可以將教學目標分為“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”三個方面
D.教學設計中的教學評價環(huán)節(jié)可以幫助教師了解學生的學習效果

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多項選擇題

“全國中小學教師教育技術(shù)能力”中級培訓網(wǎng)絡課程（北師大版）主要采用案例教學法進行培訓。案例教學法的學習步驟有（）

A.了解每個案例的教學目標
B.速讀案例
C.再讀案例
D.分析案例
E.積極參與小組討論

多項選擇題

目前信息技術(shù)與課程整合實踐中的主流觀點是信息技術(shù)與課程整合指信息技術(shù)有機地與（）以及課程實施等融合為一體，成為課程的有機組成部分，成為與課程內(nèi)容和課程實施高度和諧自然的有機部分。

A.課程結(jié)構(gòu)
B.課程內(nèi)容
C.課程資源
D.上課環(huán)境
E.教學設備

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下列有關(guān)教學設計的認識，不合理的觀點是（）。

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“全國中小學教師教育技術(shù)能力”中級培訓網(wǎng)絡課程（北師大版）主要采用案例教學法進行培訓。案例教學法的學習步驟有（）

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下列有關(guān)教學設計的認識，不合理的觀點是（）。