A.不能千篇一律地、機(jī)械地進(jìn)行教育，體現(xiàn)了示范者角色
B.教師所樹立的榜樣都是積極、正向的，能給學(xué)生留下公正、正義、理智等印象
C.管理者角色只強(qiáng)調(diào)教師對班級事務(wù)上的管理
D.教師在管理過程中要防止“放任自流”和“強(qiáng)迫命令”兩種錯(cuò)誤傾向

A.開除義務(wù)教育階段的學(xué)生，屬于侵犯了發(fā)展權(quán)
B.參與權(quán)則是指未成年學(xué)生參與家庭、學(xué)校和社會生活，并就影響他們生活和發(fā)展的事項(xiàng)發(fā)表意見的權(quán)利
C.1989年，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》提出了兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧視原則
D.受保護(hù)權(quán)是指未成年人享有的生命安全權(quán)和生活保障權(quán)