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單項選擇題

運用已學過的知識分析尚未出現(xiàn)過的例子，是衡量理解的標志。因此，理解有三種不同的水平，即直接理解、遷移理解與理解。（）

A.間接
B.差異
C.運動
D.類同

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單項選擇題

對主觀性測評指標進行計量時，一般采?。ǎ?/h4>

A.轉(zhuǎn)變成客觀性指標
B.進行模糊計算
C.用文字表達
D.以上都不是

單項選擇題

研究表明，公文處理用于人員素質(zhì)測評，其信度（）

A.相當?shù)?br /> B.較低
C.相當高
D.較高

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