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活動性原則是什么?答:源自于杜威的“做中學(xué)”,實際來自于蘇聯(lián)心理學(xué)家的“活動主導(dǎo)論’’和皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論。兒童是在活動中建構(gòu)他們的認知結(jié)構(gòu)的,從而發(fā)展他們的智力和社會行為,而活動就是兒童這一主體與外界事物之間的相互作用。
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判斷題
我國學(xué)前教育的目標在《幼兒園工作規(guī)程》中得以完整表述,即是:對幼兒實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進幼兒身心和諧發(fā)展。
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判斷題
人的個體社會化是什么?答:人體適應(yīng)社會的要求,在與社會交互作用過程中,通過學(xué)習與內(nèi)化而形成社會所期待的及其應(yīng)承擔的角色,并相應(yīng)地發(fā)展自己的個性的過程。
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