A.職業(yè)倫理教育要充分了解教育主體的自身特點。把握其身心發(fā)展規(guī)律、職業(yè)倫理發(fā)展水平
B.要了解教育主體的結(jié)構(gòu)變化，摸清學(xué)習(xí)者員工的成長背景、職業(yè)追求和社會角色，把握其各自不同的特征
C.要了解教育主體的內(nèi)在需求，相信每個人都有自我完善、自我實現(xiàn)的需要和能力
D.職業(yè)倫理結(jié)構(gòu)按照終身教育的理念來設(shè)計、規(guī)定，做到職前職業(yè)倫理教育和職后職業(yè)倫理教育統(tǒng)整、正規(guī)教育和非正規(guī)教育結(jié)合、家庭教育社區(qū)教育學(xué)校教育一體

A.我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所處的獨特的經(jīng)濟環(huán)境
B.我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所處的獨特的文化環(huán)境
C.我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所處的獨特的政治環(huán)境
D.我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所處的獨特的制度環(huán)境