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在情緒理性療法的ABC理論中,最重要的是(),即人們對某一事件的看法、解釋和評價。
A.A
B.B
C.C
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單項選擇題
應采取專業(yè)發(fā)展導向的(),綜合各種可能獲得有效信息的途徑與方法,建立教師自我控制與同行評議相結合的機制。
A.教師考核策略
B.教師評估策略
C.教師評價策略
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單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃應本著“()”的原則,通過制度設計,引導教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,厘清專業(yè)定位,明確奮斗目標。
A.點面結合、分類指導
B.專家引領,個人為主
C.統(tǒng)一規(guī)劃,同步協調
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