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.課程的邏輯組織與課程的心理組織做到合而為一是完全不可能的。
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判斷題
所謂教材的心理化是指將教材上包含的邏輯經(jīng)驗(yàn)還原為兒童的心理經(jīng)驗(yàn)。
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判斷題
能否培養(yǎng)出社會(huì)文明與進(jìn)步的引導(dǎo)者與促進(jìn)者,能否為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)未知的新人,這是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個(gè)根本標(biāo)志。
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