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啟發(fā)性原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。
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信息加工類的教學模式包括:相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓練模式、掌握學習模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學的特點相適應的模式。
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系統(tǒng)性原則又被稱為循序漸進原則,指教學活動應當持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進行。
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