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觀察法
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在自然條件下,教師有目的、有計劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進行觀察、記錄和評價的一種方法。
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教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的專家和指導(dǎo)者。()
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判斷題
游戲沒有外在目的,其動機來自于兒童內(nèi)部。()
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