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單項選擇題

教師先提出符合學生認知水平的、形式多樣的、富有啟發(fā)性的問題，引學生回憶、聯(lián)想或滲透學習目標的主題．激發(fā)學生的學習動機和情趣。這種導入方式是()。

A．問題導入
B．故事導入
C．事例導入
D．懸念導入

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單項選擇題

奧蘇伯爾提倡在教學中采用“先行組織者”這一技術，其精神實質是()。

A．強調(diào)直觀教學
B．強調(diào)新知識與學生認知結構中原有的適當知識的相互聯(lián)系
C．激勵學生的學習動機
D．引導學生的發(fā)現(xiàn)行為

單項選擇題

課堂導人方式多種多樣。教師設計學生急于解決而運用已有知識和方法一時又無法解決的問題，由此激發(fā)學生的求知懸念而導入新課。這種導入方式稱為()。

A．直接導入
B．練習導入
C．事例導人
D．懸念導入

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