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判斷題

消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為特征。

答案：正確

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制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師，學(xué)生和課堂情境。

答案：正確

正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了，松散群體、聯(lián)合群體和集體等三個階段。

答案：正確