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訪談法是研究者通過與研究對象進行口頭交談的方式,來收集研究對象某些心理特質(zhì)和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。
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學校情境中的學習內(nèi)驅(qū)力至少包括三個方面的成分:附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力。
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判斷題
某個學生為了獲得獎學金而努力學習,他的學習動機屬于內(nèi)部動機。
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