單項(xiàng)選擇題

小謝畢業(yè)于某重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，他具有較高的學(xué)歷，又有較好的專業(yè)技能，是典型的知識(shí)型員工，對(duì)于他的職業(yè)發(fā)展路徑，以下最合理的是（）

A.從事基層技術(shù)工作，如果要求得不到公司滿足，立刻跳槽。
B.潛心研究技術(shù)工作，對(duì)外界變動(dòng)漠然處之。
C.從事技術(shù)研究工作，同時(shí)注意提升自我的管理能力，抓住適當(dāng)時(shí)，成為管理人員。
D.以上說法都不正確。

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單項(xiàng)選擇題

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，關(guān)于應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的科學(xué)策略，以下說法正確的是（）

A.教育主管部門要根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)特征和市場(chǎng)需求來設(shè)置審批專業(yè)，避免重復(fù)建設(shè)和不必要的內(nèi)耗。
B.高校在教育管理、課程設(shè)置等方面實(shí)施相應(yīng)的改革，形成自己的特色，實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化。
C.大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從“精英主義就業(yè)觀”轉(zhuǎn)向“大眾化就業(yè)觀”，降低就業(yè)期望值。
D.以上說法都正確。

單項(xiàng)選擇題

職業(yè)決策過程中，運(yùn)用推理、比較和數(shù)據(jù)資料，綜合考慮多方面的利弊得失，找出正面預(yù)期多、負(fù)面影響少的方案，是哪種方法（）

A.直覺法
B.推理法
C.比較法
D.經(jīng)驗(yàn)法

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小謝畢業(yè)于某重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，他具有較高的學(xué)歷，又有較好的專業(yè)技能，是典型的知識(shí)型員工，對(duì)于他的職業(yè)發(fā)展路徑，以下最合理的是（）

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目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，關(guān)于應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的科學(xué)策略，以下說法正確的是（）

職業(yè)決策過程中，運(yùn)用推理、比較和數(shù)據(jù)資料，綜合考慮多方面的利弊得失，找出正面預(yù)期多、負(fù)面影響少的方案，是哪種方法（）

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小謝畢業(yè)于某重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，他具有較高的學(xué)歷，又有較好的專業(yè)技能，是典型的知識(shí)型員工，對(duì)于他的職業(yè)發(fā)展路徑，以下最合理的是（）

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，關(guān)于應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的科學(xué)策略，以下說法正確的是（）

職業(yè)決策過程中，運(yùn)用推理、比較和數(shù)據(jù)資料，綜合考慮多方面的利弊得失，找出正面預(yù)期多、負(fù)面影響少的方案，是哪種方法（）