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問答題
【案例分析題】吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！鬃舆@句話體現(xiàn)出什么思想？
答案：
這是對一個具有自我意識的人通過學(xué)習(xí)、奮進(jìn)與不斷提高，最終達(dá)到自覺、自由境界的發(fā)展過程的調(diào)試概括。
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問答題
【案例分析題】初一開學(xué)，老師讓學(xué)生做自我介紹。12歲的林凌為求不落俗套，最后一個站起來，抱拳當(dāng)胸，轉(zhuǎn)了一圈：“我乃山東人氏，姓林，單名一個凌字。12年來習(xí)得讀書、拉琴、下棋諸般武藝，號稱五十步天下無敵的林凌是也。”不料老師聽后心頭一震：這哪是學(xué)生，分明是個社會油子??！當(dāng)學(xué)生要有當(dāng)學(xué)生的樣子，不能像他這樣流里流氣、個性張揚(yáng)。于是幾乎每天老師都要訓(xùn)他一頓，動不動就出去罰站，班里一個朋友也沒有，學(xué)習(xí)成績一落千丈。三個月后，父母不得不為其轉(zhuǎn)學(xué)。請用教育促進(jìn)個體發(fā)展的功能的有關(guān)原理對此加以分析。
答案：
發(fā)展個性是教育長期追求的目標(biāo)。個性是人性在個體上的具體表現(xiàn)、它既反映人性的共同性，也反映其差別性。
