A.支架式學習活動適用于概念、原理、技能類學習內(nèi)容。
B.依據(jù)維果斯基《最臨近發(fā)展區(qū)》理論，把知識按照生成過程由易到難分解成若干個層次。
C.學生按照劃分的層次學習，就像爬腳手架哪樣一步一步的向上攀升。
D.支架式學習活動適用于問題解決類學習內(nèi)容。

A.網(wǎng)絡課件是以專題網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)。
B.學生明確教學目標的要求，按教學計劃自主瀏覽網(wǎng)絡課程。
C.整個教學過程教師利用計算機和網(wǎng)絡引導學生學習。
D.教師的活動主導表現(xiàn)在網(wǎng)上答疑、輔導、時間調(diào)控、評價、總結(jié)等方面。