A.深化課堂教學 B.培養(yǎng)競賽人才 C.因材施教,發(fā)展青少年個性特長 D.充分發(fā)掘學有余力的學生的學習潛力
A.主體性 B.復雜性 C.示范性 D.長期性
A.法國 B.英國 C.德國 D.美國