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下列對哲學(xué)家及其思想的認(rèn)定不正確的是()。
A.老子早于莊子,莊子早于韓非子
B.亞里士多德師從柏拉圖,柏拉圖師從蘇格拉底
C.毛澤東的實踐觀同于列寧,列寧的實踐觀同于馬克思
D.尼采的非理性主義源于叔本華,叔本華的非理性主義源于培根
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問答題
(寫作題)閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。"師者,所以傳遭受業(yè)解惑也。""師也者,教之以事而喻諸德也。"請根據(jù)上述兩句話給你的啟示,聯(lián)系實際,以"我為什么要當(dāng)教師"為題,寫一篇論說文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料內(nèi)容或含義,立意自定;觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于1000字。
答案:
【參考例文】我為什么要當(dāng)教師著名作家魏巍先生說得好:"教師這份職業(yè),--據(jù)我想--并不僅僅依靠豐富的學(xué)識,也不僅僅依靠這...
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問答題
【案例分析題】故鄉(xiāng)的小河故鄉(xiāng)的小河,一直在我的夢中蜿蜒流淌。我的故鄉(xiāng)是東北山區(qū)的一個小村莊,雖算不上風(fēng)光旖旎,但也稱得上山清水秀。小河在村邊蜿蜒流淌,流過了遠(yuǎn)古洪荒,珍藏了歲月的滄桑。春天的小河是一首清麗溫婉的詩,夏天的小河是一幅生動的民間風(fēng)俗畫,秋天的小河是一篇充滿理性哲思的抒情散文,冬天的小河是一首充滿野趣的童謠。小河豐富著人們的生活,小村的人似乎一天也離不開小河,它成了人們生活的一部分;人們理所當(dāng)然地向小河索取著一切,甚至把河邊的柳樹砍下做了燒柴,撈出河中的細(xì)沙筑屋壘墻;每當(dāng)大旱年頭,又把小河當(dāng)成救命河,河水源源不斷地流向大田,用小河瘦弱的身軀,支撐起小村一年的希望……就這樣,小河用它甘甜的乳汁,滋養(yǎng)著小村,用它的默默流淌,記錄著小村的成長,它是小村生命延續(xù)的源泉……時光隨著流水遠(yuǎn)逝,當(dāng)我回到闊別十余年的小村,我第一眼的感覺是:山鄉(xiāng)巨變了!大紅磚瓦房、紅磚圍墻代替了草屋板杖;摩托車滿街跑,汽車、拖拉機屢見不鮮,村里安了自來水,互聯(lián)網(wǎng)進了農(nóng)家院……小村人過上了現(xiàn)代生活!可是,當(dāng)我定睛看時:山上茂密的樹林不見了,田地開到了山頂;原來開滿鮮花的大草甸子,現(xiàn)在積滿泥沙;光禿禿的山崗上,成群的牛羊正在把樹根刨出來咀嚼……河床坍塌了,混濁的細(xì)流幾近干涸,河床邊堆滿垃圾,散發(fā)著難聞的氣味……這個曾經(jīng)讓小村依賴的小河,這個在小村人生活和生命中不可或缺的小河,就這樣被冷落了,被拋棄了。我久久地站立在小河邊,聽到了小河沉重的腳步和悲情的嗚咽!它狼藉的面容讓我不忍卒看。我感覺到了無限悲涼,我無法預(yù)知小河的明天。但我似乎更不敢想象小村的明天!我只愿小河的清波,重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢中……(1)結(jié)合材料,談?wù)?我……聽到了小河沉重的腳步和悲情的嗚咽!"一句運用了什么修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情。(2)聯(lián)系實際,談?wù)勛髡哂?我只愿小河的清波,重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢中……"表達(dá)了什么樣的情感。
答案:
(1)作者借用擬人修辭手法為小河的遭遇鳴不平,表達(dá)了作者對小河深深的眷戀之情,對村民拋棄小河的不滿。(2)當(dāng)前人們在追求...
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