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單項(xiàng)選擇題

每當(dāng)學(xué)生拿做不出的題目問王老師時(shí)，王老師先批評(píng)學(xué)生上課沒專心聽講，然后叫學(xué)生去問同學(xué)；而李老師則會(huì)放下手邊的事，耐心而仔細(xì)地給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。王老師與李老師的不同做法反映了（）。

A.職業(yè)知識(shí)的差異
B.職業(yè)能力的差異
C.職業(yè)理念的差異
D.職業(yè)認(rèn)同的差異

單項(xiàng)選擇題

"一桌子蘋果，別人通常挑一兩個(gè)，挑三四個(gè)。畢加索最可氣，每個(gè)都咬上一口，每個(gè)蘋果上都有他的牙印兒。"一位中國畫家如此評(píng)價(jià)畢加索。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫，擔(dān)任過舞臺(tái)設(shè)計(jì)，還寫過小說、劇本和無標(biāo)點(diǎn)散文詩。從這段文字中我們可以推論（）。

A.畢加索吃蘋果，每個(gè)都只咬一口，中國作家對(duì)這種做法不以為然
B.很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作
C.畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進(jìn)行過創(chuàng)作的嘗試
D.畢加索是個(gè)天才式的人物，沒有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域

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學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（）。①學(xué)生是發(fā)展中的人②學(xué)生是完整的人③學(xué)生是自然人④學(xué)生是具有社會(huì)意義的人

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學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（）。①學(xué)生是發(fā)展中的人②學(xué)生是完整的人③學(xué)生是自然人④學(xué)生是具有社會(huì)意義的人