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問答題
【案例分析題】閱讀下列材料，請根據(jù)提供的條件，設計出30～35分鐘的課堂練習方法及組織方式。某高中一年級的田徑必修模塊中的耐久跑教學，共有學生40人，教學場地在田徑場。要求創(chuàng)設教學情境或改變跑的形式，注重激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體地位，轉變學生的學習方式，將枯燥、無趣的耐久跑教學變得主題鮮明、形式新穎。
答案：
耐久跑練習方法及組織方式設計在田徑場上畫10條線，依次標上"0、1、2、3、4、5、6、7、8、9"，把學生分成男女生比...
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問答題
【案例分析題】
案例：學習目標：（1）引發(fā)學習激情，發(fā)展體能；（2）增強自我價值感，增知促技，促進身心全面發(fā)展；（3）弘揚團結協(xié)作的精神，建立和諧人際關系。學習內(nèi)容：太極拳1～3組片段動作技術學習步驟：（1）復習已學過的太極拳1～3組片段動作技術；（2）學生友伴組合練習，要求各組同學互學、互幫、互糾，共同提高；（3）教師巡回指導；（4）各組學生依次展示，看哪組學生最棒；（5）師生共同評價。問題：
（1）說明本案例中的課的類型。
（2）根據(jù)教學實施階段的基本要求對本案例進行分析。
答案：
（1）復習課。
（2）對于復習課，教學實施的基本要求有：①根據(jù)學生已經(jīng)掌握動作的實際情況，提出具有激勵性的目標...
（2）對于復習課，教學實施的基本要求有：①根據(jù)學生已經(jīng)掌握動作的實際情況，提出具有激勵性的目標...
問答題
【案例分析題】案例："興趣是最好的老師"，從事任何活動都需要有興趣，否則活動的效率就難以提高。忽視培養(yǎng)學生對體育的興趣，鍛煉身體的習慣就不會養(yǎng)成，更不會奠定終生鍛煉的習慣。實踐說明：一成不變的東西會令人生厭，只有在實踐和創(chuàng)新中，才能體會到體育運動的樂趣。要改變傳統(tǒng)單一的、枯燥的體育教學方法，必須加強對學生的了解，做到因人而異。問題：作為教師如何才能使學生在輕松愉快的情境中，積極、主動地得到鍛煉，從而提高上體育課的興趣？談談自己的看法。
答案：
（1）教師要轉變觀念，提高自身創(chuàng)新意識。要研究學生的心理需求，才能超越常規(guī)，更大膽地、獨特地運用有創(chuàng)造性的教學模式。
