單項(xiàng)選擇題

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出了學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品的具體目標(biāo)，下列要求不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義與歷史局限
B.體會(huì)其中蘊(yùn)涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)
C.廣泛搜集資料，根據(jù)表達(dá)需要和體裁要求，對(duì)資料進(jìn)行核實(shí)、篩選、提煉
D.學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代文學(xué)的內(nèi)容價(jià)值，從中汲取民族智慧

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單項(xiàng)選擇題

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：高中語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的（）。

A.語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、探究能力
B.語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、合作能力
C.合作探究能力和一定的語文審美能力、創(chuàng)造能力
D.合作探究能力和應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力

單項(xiàng)選擇題

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出：“了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題?！边@一能力發(fā)展要求側(cè)重達(dá)成的課程目標(biāo)是（）。

A.積累·整合
B.感受·鑒賞
C.思考·領(lǐng)悟
D.發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新

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《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出了學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品的具體目標(biāo)，下列要求不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

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《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：高中語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的（）。

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《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出了學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品的具體目標(biāo)，下列要求不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：高中語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的（）。