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單項選擇題

教學設計的前提不包括（）。

A.理解語文課標理念
B.鉆研教材內容
C.了解學生實際
D.指導學生背誦

單項選擇題

以下是一位高中語文教師在教學《大堰河--我的保姆》一課時，設定的教學目標，閱讀并回答問題。教學目標：①了解本詩借助鮮明生動的形象抒發(fā)感情的特點；了解本詩鋪敘細節(jié)，塑造形象，抒發(fā)感情的特點：學會通過誦讀去體會把握詩中情感的方法。②揣摩詩歌語言，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力：反復誦讀，體會回環(huán)、反復等修辭手法的表達效果。這則教學目標違背了教學設計的什么原則？（）

A.充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，強調師生交往的互動性和互惠性
B.在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性，強調結論與過程的統(tǒng)一
C.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，強調認知與情意的統(tǒng)一
D.正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，強調創(chuàng)新精神和實踐能力

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