A.課前五分鐘的主題演講，讓學生講述其在課外閱讀中的感受
B.開設(shè)課外閱讀輔導講座，對學生進行系統(tǒng)的閱讀方法指導
C.在自習課上，開展《三國演義》課本劇表演
D.要求學生在閱讀過程中寫周記，記錄心得感受

A.該教師的作業(yè)布置能夠聯(lián)系課堂內(nèi)外，注重知識的積累
B.擺脫了單純的課后習題形式，增加了作業(yè)的趣味性
C.強調(diào)合作精神，能夠培養(yǎng)學生的策劃能力
D.喚起學生做作業(yè)的積極性，提高語文作業(yè)的實效性