閱讀下面高中語(yǔ)文必修（3）《琵琶行》的教學(xué)片段，按要求答題。教師導(dǎo)入新課后，讓學(xué)生默讀課文，找出自己不懂的問(wèn)題，默讀結(jié)束后，學(xué)生開始提問(wèn)：生1："主人下馬客在船怎么翻譯？"生2："這首詩(shī)為什么要有’無(wú)管弦"轉(zhuǎn)軸撥弦’等音樂描寫？"生3："故事情節(jié)怎么概括？"生4："秋江月夜的景物描寫作用是什么？"生5："詩(shī)歌肯定要有情感抒發(fā)，文中重要的情感描寫的是什么？"共有15個(gè)學(xué)生提出了問(wèn)題（有些問(wèn)題是重復(fù)的），在所有學(xué)生不再舉手提問(wèn)時(shí)。教師問(wèn)："誰(shuí)能回答剛才同學(xué)提出的問(wèn)題？"教師的話音剛落，就有學(xué)生舉手回答：生1："以秋江月夜為背景展開故事情節(jié)，創(chuàng)造出一種蒼涼凄清的氣氛。"生2："因?yàn)槿?shī)以送客的離別之情為序曲，重點(diǎn)寫的是琵琶女和詩(shī)人相遇相知之情。"在教師"好""很好"的贊揚(yáng)聲中，有10多名學(xué)生對(duì)前面同學(xué)提出的問(wèn)題作了回答（有些回答是重復(fù)的）。下課鈴響后，教師小結(jié)完本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程后，結(jié)束了這篇課文的教學(xué)。以下是對(duì)上面教學(xué)實(shí)錄的分析，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。