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單項選擇題

以下是某位教師有關(guān)《雨巷》一課的教學內(nèi)容,閱讀并回答問題。第一步:讓學生在《雨巷》的旋律中感受音樂,體驗歌曲的情感;第二步:運用現(xiàn)代化教育手段,創(chuàng)設(shè)情境將詩、樂和畫融為一體;第三步:教師范讀;第四步:分角色朗讀;第五步:匯報朗讀內(nèi)容和對教學內(nèi)容、語言的理解:第六步:配樂再次朗讀。以下對這段教學內(nèi)容評價錯誤的一項是()。

A.利用欣賞歌曲創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學生的生活體驗,拉近了師生之間的距離
B.教師聲情并茂的朗誦有利于激發(fā)學生的朗讀熱情
C.角色朗讀尊重了學生的選擇,給學生創(chuàng)設(shè)了個性化朗讀的機會
D.整堂課教學合理運用教學媒體,體現(xiàn)了教師對教學媒體的高效利用

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