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問答題
【簡答題】生物是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)．實(shí)驗(yàn)性是生物學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)。請(qǐng)簡述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
答案：
（1）有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固或直接獲取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的一些基本技...
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問答題
【簡答題】在講解有絲分裂、減數(shù)分裂各時(shí)期特點(diǎn)時(shí)，教師多會(huì)借助Flash動(dòng)畫，并輔助黑板畫圖解，結(jié)合動(dòng)態(tài)模型。結(jié)合以上案例，簡述演示技能的應(yīng)用原則和要點(diǎn)。
答案：
（1）針對(duì)性和目的性；（2）適用性和鮮明性：（3）示范性和可靠性；（4）演示與講授統(tǒng)一。
問答題
【簡答題】強(qiáng)化技能是指教師在教學(xué)中的一系列促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和保持學(xué)習(xí)態(tài)度的方式。在教學(xué)過程中，教師在板書呈現(xiàn)中，運(yùn)用一些醒目的符號(hào)、色彩對(duì)比等各種標(biāo)志；在講解重難點(diǎn)時(shí)語調(diào)增高，語速放慢，同時(shí)有體態(tài)、手勢或表情的變化：另外，教師故意設(shè)置問題“陷阱”，讓同學(xué)解答，先錯(cuò)后糾。這些都是教師強(qiáng)化技能的應(yīng)用。請(qǐng)簡述強(qiáng)化技能的類型和應(yīng)用原則與要點(diǎn)。
答案：
強(qiáng)化技能的類型：語言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動(dòng)作強(qiáng)化、活動(dòng)強(qiáng)化、變換方式強(qiáng)化。強(qiáng)化技能應(yīng)用原則和要點(diǎn)：（1）目的明確；（2）注意...
