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多項選擇題

學(xué)習(xí)型組織在“個人和團(tuán)隊”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體組織的文化和發(fā)展戰(zhàn)略，確定組織學(xué)習(xí)（），把個人的職業(yè)發(fā)展、公司和組織的發(fā)展戰(zhàn)略、對社會所負(fù)的責(zé)任有機(jī)結(jié)合，提高全體員工的素質(zhì)，以支持個人、工作團(tuán)隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。

A、方針
B、途徑
C、過程
D、效果

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多項選擇題

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建是一個長期的過程，要把學(xué)習(xí)切切實實融入到各項工作中去，隨時關(guān)注在發(fā)展中出現(xiàn)的（），及時解決好各種實際問題，逐步形成育人成才，開發(fā)人才資源的主體功能作用。

A、新情況
B、新問題
C、新趨勢
D、新體制

多項選擇題

開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想是、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務(wù)，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)職工（）為目標(biāo)堅持以人為本，切實維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進(jìn)工人階級知識化進(jìn)程，為全面建設(shè)小康社會提供堅強(qiáng)的人才保證和智力支持。

A、學(xué)習(xí)能力
B、創(chuàng)新能力
C、競爭能力
D、工作能力

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