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單項選擇題

教學過程模式多樣，大學高年級及研究生教育更應強調(diào)學習中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可利用（）。

A、活動式
B、發(fā)現(xiàn)式
C、發(fā)展式
D、傳授式

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人的行為有兩類，一類是“本能行為”，一類是“習得行為”人類的行為絕大部分都是（）的結(jié)果。

答案：學習

從教學過程上看，（）是教學這一認識過程的真正主體，是教學實踐和認識活動有目的的承擔者。

答案：學生

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