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現(xiàn)代遠程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。
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丹尼爾認為遠程教育需要提供高質(zhì)量的學生與教材(學習內(nèi)容)、輔導教師和學習伙伴的3類交互作用。
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羅密佐斯基的雙向傳播系統(tǒng)模式的貢獻在于他們第一次用數(shù)學公式和模式來表達傳播學理論。
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