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在興趣活動中,學前兒童積極而投入的情緒狀態(tài)可以有效地提高學前兒童的記憶效果
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在相對靜止的背景上,活動的刺激物容易被人知覺。這反映了人的知覺具有理解性。
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在教育學前兒童時,為了提高教學效果,可以適當?shù)闹v反話。
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